Huelga 26 octubre 2016:

 

Después de cuatro años de recortes salvajes, el Partido Popular vuelve a declarar la guerra a la juventud y a las familias trabajadoras. Aprovechando los meses de verano, el gobierno de Mariano Rajoy ha aprobado por decreto y a escondidas la mayor agresión contra la educación pública en décadas: la entrada en vigor de las reválidas franquistas. El objetivo es claro: expulsar fulminantemente del sistema educativo a cientos de miles de jóvenes de familias humildes.

¿Qué son las reválidas franquistas y cómo nos afectan?

El decreto aprobado por el gobierno en funciones del PP plantea que las reválidas se lleven a cabo este curso 2016/17. Las reválidas franquistas suponen multiplicar la actual selectividad por tres, estableciendo así un triple filtro con el que desechará a cientos de miles de jóvenes de entre 15 y 17 años.

-Reválida de 4º de la ESO. Consistirá en 7 exámenes con contenidos de 3° y 4º. Quien no la supere no podrá acceder al Bachillerato y tampoco obtendrá el título de la ESO aunque tenga aprobadas todas las asignaturas. Es decir, un estudiante  que suspenda esta reválida saldrá al mercado laboral sin titulación, y sus esfuerzos durante cuatro años aprobando todo no servirán para nada.

-Reválida de 2º de Bachillerato. 8 exámenes sobre contenidos de 1° y 2° que, de no ser aprobada, negará el título de bachiller. Es decir, que se saldrá al mercado laboral únicamente con la titulación de la ESO. De nada servirá haber aprobado todas las asignaturas de bachillerato: si se suspende esta injusta revalida, dos años de esfuerzos tirados a la basura.

-Reválida de acceso a la Universidad. Además de tener que aprobar la revalida de bachillerato, la ley deja abierta la posibilidad de una tercera selectividad a cargo de la universidad en la que queramos estudiar y, como es previsible, de no ser aprobada nos cerrará las puertas de las facultades.  

Las reválidas no buscan la mejora de la calidad educativa. Eso sólo es posible invirtiendo en educación pública, en recursos humanos y materiales que garanticen condiciones dignas en nuestros centros, contratando profesores, aumentando los desdobles, acabando con la masificación... Justo lo contrario de lo que ha hecho el PP recortando más de 7.000 millones de euros en estos años, despidiendo a 32.000 profesores, subiendo brutalmente las tasas académicas o eliminando las becas de libros y de comedor.

Vídeo explicativo youtube:

Enlaces:
Sindicato de estudiantes

Ajedrez para pensar:

Ajedrez

Resumen:No se trata de crear campeones sino de utilizar el ajedrez como herramienta pedagógica para enseñar a pensar y transmitir valores, sobre todo en la edad de seis a nueve años.En un curso de primaria, la clase A sustituyó una hora semanal de matemáticas por ajedrez, mientras la B seguía recibiendo tres de matemáticas por semana, sin ajedrez. Durante cuatro años consecutivos, la nota media en matemáticas de la clase A fue mejor que en la B. Eso no se logra jugando partidas y enseñando técnicas de competición; el profesor de matemáticas aprendió el ajedrez suficiente para desarrollar la lógica matemática, el análisis y el cálculo mental de sus alumnos,otros estudios coinciden en que los niños ajedrecistas leen mejor y que las matemáticas y la comprensión lectora son los dos mayores problemas de los alumnos españoles, según el Informe Pisa.

En España hay al menos 1.300 colegios que imparten ajedrez (ya sea como asignatura obligatoria, optativa o extraescolar)En los congresos internacionales sobre ajedrez y pedagogía se llega siempre a las mismas conclusiones. La mejor edad es entre los seis y los nueve años (aunque hay experiencias muy positivas en la franja de tres a seis años), porque la inteligencia abstracta ya está formada. Además, el currículo de primaria no está sobrecargado, como el de secundaria, lo que da margen de maniobra en los horarios.

Valoración Personal:

El texto es perfecto para transmitir la idea de que el ajedrez es útil para trabajar ideas

Procedencia del ajedrez y donde surgió:

Ajedrez

En la historia del ajedrez el origen del juego sigue siendo controvertido, pero la versión más aceptada es que el ajedrez fue inventado en Asia, probablemente en la India, con el nombre de chaturanga y desde allí se extendió a China, Rusia, Persa y Europa, donde se estableció la normativa vigente.

El dato históricamente más sólido y lo que sabemos con completa certeza es que los árabes practicaron el ajedrez en Bagdad ya en tiempos tempranos del Islam y que lo difundieron por todas las zonas geográficas de su expansión político-cultural. Una característica de la literatura árabe en las primeras épocas es que las historias sobre el origen de este juego no pueden distinguirse con claridad de las leyendas. Esta claro que el ajedrez debió entrar en Europa del Sur de la mano de los árabes. Estos, a su vez, ya durante el tiempo del califa Omar habrían aprendido este juego durante la conquista de Persia entre los años 638 y 651 de la era cristiana. Desde el momento en que el Islam lo absorbió, el ajedrez se propagó en todas las direcciones: Hacia Occidente, dentro del vector de propagación que a nosotros nos incumbe, uno de los focos de difusión del ajedrez llega a al Cáucaso a través de las rutas comerciales. Otro foco se eslabona con Bizancio. El tercero llegará hasta los extremos del Mediterráneo occidental, incluida la Península Ibérica.

¿Que es la inteligencia emocional y abstracta?:

La inteligencia emocional es una cualidad que nos capacita para relacionarnos con nosotros mismos y con los demás. Cubre todo el abanico de posibilidades relacionales que necesitamos para sobrevivir en un entorno incierto. En consecuencia, a mayor inteligencia emocional mejores relaciones con los demás, sean los demás significativos para nosotros o simples conocidos.

En la inteligencia emocional participan tres componentes generales: la experiencia subjetiva, la reacción psicológica y la comunicación hacia el exterior. Y, además, se especifican varios factores que forman parte de la capacidad individual para resolver los conflictos personales y relacionales de manera que las interacciones con los demás sean plenas, sanas y satisfactorias.

La abstracta trata de conductas sobre como solucionar las cosas en más de una manera, supongamos que quieres comer unos frijoles que vienen en una lata, tú tienes mucha hambre y descartar lo difícil automáticamente y llegas a decidir por lo mas fácil sin necesidad de que alguien te ayude, descartas toda mala posibilidad y te quedas con la mejor opción disponible, desde un abrelatas hasta el último recurso necesario. Es la iniciativa que te hacer ser único y especial. 

También es usado en las matemáticas, por aquellos que por instinto saben respuestas sin ninguna complicación.
La práctica es la aplicación en la realidad de una teoría o doctrina, que es lo que necesita para su validez científica, es decir, su comprobación en la práctica. 

¿Piensas que es más fácil aprender de manera lúdica?:
No porque los alumnos se pueden distraer de manera más fácil por ejemplo si alguien sabe jugar al ajedrez perfectamente y le gana siempre a sus compañeros el no aprende nada y sus compañeros tampoco.

Enlaces:

Wikipedia
Historia y origen del ajedrez

 Video Youtube:

Robert Lewandowski:

Biografía:

Robert Lewandowski

Robert Lewandowski (en polaco: ˈrɔbɛrt lɛvanˈdɔfski; Varsovia,Polonia el 21 de Agosto de 1988), es un futbolista polaco que juega como delantero y su equipo actual es el Bayern Munchen de la Bundesliga de Alemania. También es internacional y capitán de la selección de Polonia. Es considerado como uno de los mejores delanteros del mundo.

Después de ser el máximo goleador de la tercera y segunda división del fútbol polaco con el Znicz Pruszków, se trasladó al equipo de Primera división llamado Lech Poznán, donde ganó la Ekstraklasa 2009-10 y además fue el máximo goleador de la máxima categoría del fútbol polaco. En 2010, fue transferido al Borrusia Dortmund alemán dirigido por Jurgen Klopp por 4,5 millones de euros, donde ganó varios títulos incluyendo dos Bundesliga consecutivas. Antes del inicio de la temporada 2014-15, fichó por el que había sido un rival directo para el Dortmund en las últimas temporadas, el Bayern de Múnich  con el que ganó la Bundesliga 2014-15 en su primera campaña.

Es internacional absoluto con Polonia desde 2008. Ha disputado más de 80 partidos, incluyendo la Eurocopa 2012 como país anfitrión, y ha anotado 40 goles, siendo el cuarto máximo goleador en la historia de su país.

Clubes:

Lewandowski al marcar 5 goles en 9 minutos

Znicz Pruszków:

2004:2008

Lech Poznan:

2008:2010

Borrusia Dortmund:

2010:2014

Bayern Múnich:

2014

Palmarés:

Lewandowski Celebrando un gol

Campeonatos nacionales
Copa de Polonia Lech Poznan 2009
Supercopa de Polonia Lech Poznan 2009
Liga de Polonia Lech Poznan 2010
Bundesliga Borussia Dortmund 2011
Copa de Alemania Borussia Dortmund 2012
Bundesliga Borussia Dortmund 2012
Supercopa de Alemania Borussia Dortmund 2013
Bundesliga Bayern de Múnich 2014

Enlaces:

Biografia

Wikipedia

FC Bayern Múnich

Video en Youtube:

Isaac Newton:

Biografía:Nació el 25 de diciembre de 1642 (según el calendario juliano), 4 de enero 1643 (calendario gregoriano), en Woolsthorpe, una aldea en el condado de Lincolnshire, Inglaterra.

Isaac Newton

Hijo póstumo; nació prematuramente tres meses después de la muerte de su padre, un próspero granjero analfabeto también llamado Isaac Newton.

Su pequeño tamaño y delicado estado hacen temer sobre su suerte aunque finalmente sobrevive. Su madre Hannah Ayscough, se volvió a casar cuando Newton tenía tres años, yéndose a vivir con su nuevo marido, el reverendo Bernabé Smith, dejando al pequeño Isaac al cuidado de su abuela, Margery Ayscough. Su progenitora tuvo tres hijos en este segundo matrimonio.

Cuando tenía 14 años, su padrastro (al que odiaba) murió y Newton regreso a Woolsthorpe.

Desde joven apareció como "tranquilo, silencioso y reflexivo" aunque lleno de imaginación. Se entretenía construyendo artilugios: un molino de viento, un reloj de agua, un carricoche que andaba mediante una manivela accionada por el propio conductor, etc.

Desde los 12 años hasta que cumplió los 17, cursó estudios en la escuela primaria en Grantham. En 1661, ingresó en el Trinity College de la Universidad de Cambridge, donde estudió matemáticas bajo la dirección del matemático Isaac Barrow.

Recibió su título de bachiller en 1665 y le nombraron becario en Trinity College en 1667 (entre 1665 y 1667 la Universidad de Cambridge se cerró por la peste y Newton regresó a Woolsthorpe). Desde 1668 fue profesor. Newton se dedicó al estudio e investigación de los últimos avances en matemáticas y a la filosofía natural.

Realizó descubrimientos fundamentales que le fueron de gran utilidad en su carrera científica. Consiguió en el campo de la matemáticas sus mayores logros. Generalizó los métodos que se habían utilizado para trazar líneas tangentes a curvas y para calcular el área encerrada bajo una curva, descubriendo que los dos procedimientos eran operaciones inversas. Uniéndolos en lo que llamó el método de las fluxiones, desarrolló en 1666 lo que se conoce hoy como cálculo, un método nuevo y poderoso que situó a las matemáticas modernas por encima del nivel de la geometría griega. En 1675 Leibniz llegó de forma independiente al mismo método, al que llamó cálculo diferencial; su publicación hizo que Leibniz recibiera los elogios por el desarrollo de ese método, hasta 1704, año en que Newton publicó una exposición detallada del método de fluxiones. En 1669 obtuvo la cátedra Lucasiana de matemáticas en la Universidad de Cambridge.

La óptica también fue del interés de Newton. Llegó a la conclusión de que la luz del Sol es una mezcla heterogénea de rayos diferentes -representando cada uno de ellos un color distinto- y que las reflexiones y refracciones hacen que los colores aparezcan al separar la mezcla en sus componentes. Demostró su teoría de los colores haciendo pasar un rayo de luz solar a través de un prisma, el cual dividió el rayo de luz en colores independientes. En el año 1672 envió una breve exposición de su teoría de los colores a la Sociedad Real de Londres.

Tras la muerte de su madre en 1678, Newton entró seis años de reclusión intelectual donde sólo se comunica con las notas breves. En 1704, publicó su obra Óptica, en donde explicaba detalladamente su teoría.

Obras:

De analysi per aequationes numero terminorum infinitas (1669)
Method of Fluxions (1671)
Of Natures Obvious Laws & Processes in Vegetation (1671–75)
De motu corporum in gyrum (1684)
Philosophiae naturalis principia mathematica (1687)
Opticks (1704)
Reports as Master of the Mint (1701–25)
Arithmetica universalis (1707)

Valoración Personal: 

Este científico yo creo que ha sido uno de los mas grandes científicos, descubridores e inventores pues sin él no sabríamos muchas cosas como la ley de la gravedad. que fue un descubrimiento prodigioso y adelantado de su tiempo, y no creo que la ciencia no hubiera evolucionado sin él gracias a sus múltiples descubrimientos y teorías.

Este científico, para mi, estaba un poco loco, y a lo mejor cuando hizo descubrimientos nadie le creyera porque la gente pensaba que era loco, aunque luego tuviese razón en lo que decía.

Aquí tenéis enlaces de interés por si queréis saber más de él:

Wikipedia

Um

Bíografia:

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